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小学在线课堂，　　疫情期间，各地中小学开展了“停课不停学”的网络教学活动。实践中，网络教学效果怎么样?近八成学校开展网络教学。疫情期间在线教学基本成为常态，录播、直播各显神通。调查发现，有36.48%的学校以“组织学习公共教学资源”为主，31.56%的学校以“教师录播或采用平台已建资源教学”为主，11.6%的学校以“教师直播教学”为主。疫情期间在线教学基本获得认可，但网络环境、组织实施、师生互动交流等一些方面仍有改进余地。在互联网、移动互联网的带动下，教育逐渐从线下走向线上，在线教育近几年一直处于行业的风口浪尖，那随着基础设施的不断完善，用户需求也发生不少变化，因此传统教育机构、新兴互联网企业都在探索在线教育的模式。那未来在线教育又将会呈现哪些发展趋势，才能满足大众的需求呢？　在移动互联网时代，通过手机、掌上电脑等移动产品的普及，学习自由，在何时何地都能学习。为了适应这一趋势，未来将会有越来越多的移动APP上线。也就是说，未来的学习场景并不受限于具体的地点，而是随时随地能够学习。随着宽带速度提升、移动网络普及、智能终端和智能穿戴设备广为应用，硬件持续升级为随时随地学习提供了基础条件，拓展学习场景，打破教学内容瓶颈。

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