菏泽武术学校-武术培训学校哪里有

自1994-08-08踏入教育培训行业开始，河北大名少林弟子武术院上下所有人员时刻牢记“至诚服务，追求”的宗旨，致力于武术培训学校的研究与培训，辟溪拓径，以质取胜，在教育培训领域名声大噪，倾心为学生提供更可靠的武术培训学校服务。

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少林弟子武术院在选拔人才参加高考方面有自己的方式。参加考试的方式主要有二种：一种是参加体育单招考试，即：参加体育总局及教育司共同组织的体育单独招生。每年三月份报名，五月份考试，分数要求比较低，单招试卷由语文、数学、英语、政治四科组成,共600分的考试试卷，学生考200分就能考上大学，我校参考学生达到95%以上的升学率。二种是特招：特招有两种形式,一种是运动员水平特别高,不参加普通高考,也不参加单招考试,只参加学校内的开卷考试就可入学；另一种是高水平运动员，参加普通高考，达到本省二本分数线的65%即可考入大学。参加这两种考试方式，每年都有部分学生考入师范类、理工类及体育院校。很多用人单位对单招、特招毕业生用之所长，供不应求，有很大缺口，凡是从经过培训、学习三年以上的学生，都能找上好工作，他们既为社会、为做了贡献，也为自己未来的发展打下了良好基础。

2011年学校积极与各高等院校联合办学，全国武术高学府——北京体育大学通过对我院的考察和调研，特批我院为“毕业生实习基地和生源输送地”，同时，河北师范大学体育学院也把我院命名为“毕业生实习基地和生源输送地”，并且今年还派遣了12名教练员、教师到我院任教。年终我院又与河北省电视台《春节联欢晚会》栏目合作，参加2012年河北卫视春节联欢晚会节目的录制，为全国父老乡亲送去衷心的祝福。2012年在高考方面也取得不错的成绩：郭飞龙、魏晓鹏、两名同学考入河北师范大学（一类本科）；田洪磊考入河北体育学院；李东临考入北京体育大学；李河山考入江西师范大学（一类本科）；

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申益民出席闭幕式并为获奖代表队和获奖队员颁奖。各县、市、区代表队参加了闭幕式。

青少年组跆拳道比赛“男子团体第一名”

来自18个县、市、区447名选手在公平、公正的环境中同场竞技、顽强拼搏，取得了竞赛成绩和精神文明双丰收。全体裁判员和工作人员恪尽职守，为参赛选手提供了公平公正的比赛环境。大名少林弟子武术院武术健儿顽强拼搏，奋勇争先，经过激烈比拼终包揽了男子甲组全部斩获奖牌23枚，其中金牌12枚、银牌6枚，铜牌5枚，大名少林弟子武术院荣获“男子团体总分第一名”，“女子团体总分第三名”和“体育道德风尚奖”。

大名少林武院通过对学员的多方位的打造，采用小班教学的授课方式，让学员得到技术、实践经验、综合素养的发展。我们主导的培训内容是武术/散打，是按照按照学员情况安排课程的形式进行的，以全心全意为顾客服务，忠实履行自己的职业职责的服务标准，秉承“实战、实效、落地”的原则，真正做到学员至上。

在学生生活方面：学校建有高标准住宿楼，内有阳台、晾衣、地暖、空调等硬件设施，每楼层有洗漱间、卫生间，并配有生活老师，使学生在学校享受到在家的温馨，使孩子快乐地生活和成长。学校餐厅实行新的管理模式，聘请了专门餐饮管理人员，增加花色、花样品种，并不断定期听取学生、职工和家长对餐厅工作的建议和要求，同时成立了生活监督委员会，负责监督反馈好的建议，这样更能满足学生在校健康成长的需要。为了丰富学生的课余文化生活，学校组织了球类、音乐等多个兴趣小组，学生周末可以看电视、看电影，自由开展多种喜欢的活动。以上各项措施的实施，增强了学生在校的幸福感，也使得他们不再想家，把更多的精力投入到了学习和训练中。

在文化教学方面：少林弟子武术院坚持德育为首，以教学为中心，以武术为特色，不断更新教育教学“以生为本”的理念，义务教育课程。高薪聘请大专以上、有经验的高水平老中青教师，大力开展教学研究，改革课堂教学，注重策略，授人以渔，为考大、中专院校及就业的学生奠定了良好的基础。学校根据武术生的发展和教育规律，根据实际情况，在校学生，每天早晨、上午和下午第一节学习文化课，其他的时间训练武术。对学生既按规定要求管理，又因人而异，注重实际，提高能力。学校组织教师搞好教学、教研、教改。老师热爱教学工作，针对学生的底子薄，文化基础差，有厌学情绪等特点，在学校的组织领导下，老师创建了“四小五大一兴趣”的教学方法，注重抓好起点教学，由易到难、循序渐进、培养兴趣、提高能力。使学生逐步改变厌学的状况，对学习产生兴趣，使学生的学习积极性不断提高，学习成绩也就有了明显的进步。同时，学校还以歌咏比赛、征文比赛、元旦联欢会等灵活多样的活动方式，使学生充满活力并构建了和谐的校园。利用升国旗仪式、班会、学生大会学习《弟子规》等多渠道、多层次、开展丰富多彩的教育活动，使教育教学大放光彩，整个教育教学呈现了蓬勃发展的新局面

河北大名少林弟子武术院坚持“至诚服务，追求”的服务为宗旨，以“可靠的师资团队、率的服务，打造贴心、专注的武术培训学校服务”为奋斗目标，一如既往地致力于教学质量和形象建设，提升综合竞争力，为教育培训贡献自己的一份力量。

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